第十五周工作安排 （2022年12月12日—12月16日）

安徽银娱乐优越会geg（蚌埠科技工程学校）·蚌埠卫生学校2022-2023学年度第一学期第十五周工作安排

（2022年12月12日—12月16日）

一、学校工作

政治学习：《党的二十大报告学习辅导百问》——《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》；

《二十大党章修正案学习问答》——“中国共产党第十九次全国代表大会对党章进行了哪些重要修改？”。

二、部门工作

办公室

1.完成上报B类学校评估相关材料。

2.加强网络宣传平台建设，严格信息发布流程。

3.办理公文和相关会务。

4.协调安排发布周工作，做好上传下达和督办工作。

5.完成领导交办的其他事务。

组织人事处

1、2023年度提租补贴核算工作。

2、2022年度奖励性绩效（增加部分）核算审批工作。

3、办理人员晋升工资变更等相关工作。

4、做好干部竞聘工作的材料整理归档工作。

5、完成2022年党内统计系统的维护工作及相关材料填报。

6、统计核算2023年党费。

7、做好党组织会议议事等规则的修订工作。

8、完成上级主管部门及领导交办的其他工作。

教务处

1、完成中职学校校风学风建设专项行动责任清单填报工作。

2、做好技工院校大赛集训和线上教学检查等相关工作。

3、做好17、18号社会化考试的考前准备工作。

4、组织各系部统计汇总下学期的教学安排和教材征订。

5、完成20级3+2学生的转段工作。

6、完成20级3+2学生转段登记表的整理工作。

7、完成渔之蓝平台22级新生学籍信息的维护工作。

教科研处

1、做好2023年度省培需求调查表的填写和上报工作。

2、做好中职管理信息系统填报和B类学校材料整理工作。

3、做好疫情防控工作。

工会

1、进行退离休老干部信息填报。

2、完成2023年教工福利提报工作。

团委

1、完成“青年大学习”；

2、填报“共青团改革”相关表格；

3、“智慧团建”系统上报本学期发展团员信息资料；

4、完成“二十大精神”专题学习相关工作；

5、完成领导交办的其他工作。

招办计划：

1、完成20级尚未实习班级的实习宣讲工作，本周确定实习意向；

2、20级已经完成实习工作的班级上交《实习手册》，请班主任查验相关内容的真实性及完整性；

3、填报蚌埠技工教育集团工作年报；

4、完成领导交办的其他工作。

保卫处

1 继续开展宪法宣传周教育活动。

2整理报送文明优越会平台怎么样管理材料。

3整理报送校风学风建设专项行动材料。

4做好院领导交办的其他工作。

三、系部工作

机电工程系

1.配合成教处，完成2023届汽修、机电专业毕业生技能等级认证工作。

2.继续加强并检查第九届全省技能大赛集训工作。

3.配合教务处，做好系部线上教学检查工作

4.做好部门各实训室、汽车实训车间、教师办公室疫情防控工作。

5.检修发动机拆装实训设备及二级维护设备。

6.周三下午3：45在系办召开部门政治（业务）学习。

经济贸易系

1、根据学校安排组织教师开展教学工作；

2、做好本周内教学期间的考勤工作；

3、做好20级已完成技能鉴定班级的材料整理工作；

4、制定下学期系部课程安排及教材计划；

5、做好公开课相关材料汇总；

6、继续做好直播间室内装修工作；

7、继续做好防疫日常工作；

医护系

1、组织师生按要求做好疫情防控相关工作；

2、上报卫校B类达标办学水平评估材料；

3、做好医护系各班级线上教学考勤统计工作；

4、做好卫校20级护理专业学生参加2023年护士职业资格证考试报名准备；

5、做好卫校学生体质健康检查数据填报工作；

6、做好卫校学生学籍异动处理工作;

7、公开课：孙志伟 周二上午第三节 22级检验2班 医用化学。

基础部

1.做好教学常规检查，督促教师备好课，上好课。

2.完成蚌埠市中等职业学校校风学风建设专项行动责任清单相关材料的汇总上报工作。

3.做好本部门防疫相关工作。

4.周三下午开展部门学习。

公共服务系

1、继续做好疫情防控及材料搜集工作；

2、继续做好教学巡查工作；

3、省赛项目继续集训；

4、完成20级幼儿教育1班学生幼儿保育师职业技能等级鉴定工作；

6、安徽省第九届职业技能大赛烘焙项目参赛教师选手集训；

7、周三下午2节课后集中学习；

机械工程系

1、按学院疫情防控要求，做好常态化疫情防控相关工作；

2、继续做好5个省赛赛项集训督促、协调工作；

3、安排教研组长组织教师召开教研研讨会，统一教学进度和教学计划，做好期末考试出卷准备；

4、做好期末各工种实习班级实（轮）训教学材料（实训报告手册、零件、图纸等）收缴存档及工量具归还量具室工作；

5、周三下午3：50全系教师业务政治学习；

6、完成学校交办的其他工作。