我校名班主任工作室参加省技工院校班主任培训班经验分享

做一名幸福的技工院校班主任

------我校名班主任工作室参加省技工院校班主任培训班经验分享

   近日，安徽省职业技术培训协会在阜阳技师学院举办了2018年安徽省技工院校班主任培训，我校名班主任工作室房慧萍老师被邀请前去做了班主任管理方面的先进经验分享。

   房老师分享的主题是《做一名幸福的技工院校班主任》，她客观地分析了目前技工院校班主任的现状，面对技校生这一特殊的学生群体，从刚入职时的雄心壮志，到一段时间后的身心疲惫，情绪高度紧张，身体健康程度下降，工作缺乏动力和激情，充满了负能量，很多老师不想、不愿、害怕甚至逃避担任班主任。有着19年连续班主任工作经历的她认为面对现实的态度不同，看待工作的意义也就不同，只有拥有积极乐观的态度，才能使我们的工作有了崇高的幸福和价值。你把学生当魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享受在天堂。

   接着她从三个方面阐述了如何克服职业倦怠，寻找职业幸福。首先要重新认识职业优势。我们每天都和朝气蓬勃的孩子们一起学习，生活，按照自己的规划引领学生，亲眼见证他们在人生中最美好年华的成长，绽放，这不是其他行业的人所能享受的一种自由与创造的幸福。而且我们在传道授业解惑的同时，还可以获得一样对生命来说最重要的东西，那就是爱！不仅是对传播的知识和思想的爱，还有对学生的爱，这将是萦绕我们一生的充实与幸福！第二要调整心态，享受工作，房老师通过自己在暑假打电话招生的一个案例，说明能得到学生和家长的认可和信赖也是做班主任的幸福。最后是充实自我，改变现状。苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家、诗人。”学习是班主任自主发展的有效方法之一。学然后知不足，教然后知困。人生就是一场漫长的障碍赛，需要不断地去跨越自己！如果我们改变不了别人时，我们就改变自己！当“不可救药”的学生在我们的教育下圆满完成了学业，立足于社会时，我们会感到非常满足、非常快乐。学生的愚拙培养了我们的忍耐；学生的童心让我们永远年轻；学生的顽劣锻炼了我们的智慧；学生的进步激发了我们的热情。

做自己喜欢的事就快乐，喜欢自己做的事就幸福。房老师的分享让在场的班主任们陷入了深深的思考，并从中获得启迪。希望所有的班主任们在这片平凡而美丽的土地上，辛勤耕耘，享受做班主任的幸福！

 

 

撰稿：房慧萍   审核：郭仁龙